01
Comunicare
Inglese
Disponibile oraEntrare in una storia, interpretare un personaggio, inventare un dialogo. L’inglese prende vita nel gioco e negli scambi con l’insegnante.
Scopri l’ingleseImparare esplorando · 4–10 anni
Vediamo fin
dove possono
arrivare.
Inglese, robotica, educazione finanziaria e pittura, da vivere attraverso giochi, creazioni ed esperimenti. Con un insegnante al loro fianco, i bambini entrano in un tema, fanno domande e imparano esplorando. A casa vostra, in Ticino.
L’inglese è la prima esperienza ADAVELA disponibile. La robotica sarà il prossimo programma; educazione finanziaria e pittura sono in sviluppo.
Lugano · Paradiso · Bellinzona
Scena illustrativa · una futura esperienza ADAVELACostruire. Provare. Scoprire.
Il nostro punto di partenza
Entrare in un tema. Imparare esplorandolo.
Una storia diventa un gioco di ruolo. Una costruzione apre una domanda. Un negozio immaginario invita a decidere. L’insegnante prepara il punto di partenza, accompagna le scoperte e adatta il percorso alle idee del bambino. Libri e materiali strutturati possono sostenere l’esperienza, senza dettarne ogni passo.
Quattro mondi. Una filosofia.
A ciascuna curiosità, il suo spazio.
Comunicazione, logica, scelte e creatività. Modi diversi di pensare, uniti dalla voglia di provare.
02
Costruire
Robotica
Il prossimo programmaCostruire. Provare. Cambiare. Riprovare. Stiamo sviluppando esperienze pratiche per bambini che desiderano costruire. Raccontaci l’età e gli interessi del tuo bambino, così da preparare il suo programma personalizzato.
Esprimi il tuo interesseEsplora il programma ↗03
Decidere
Educazione finanziaria
In sviluppoEsperienze giocose attorno a scelte, valore, risparmio e pianificazione. Ti interessano per il tuo bambino? Aiutaci a dare forma a ciò che verrà.
Esprimi il tuo interesseEsplora il programma ↗04
Esprimere
Pittura / Arte
In sviluppoColore, sperimentazione ed espressione personale: ogni bambino sceglie la propria strada, senza copiare tutti lo stesso dipinto. Raccontaci cosa vorrebbe esplorare.
Esprimi il tuo interesseEsplora il programma ↗
Imparare a casa
Il loro mondo. Qualcosa di nuovo.
Un ambiente familiare lascia più spazio alla scoperta. Arriviamo con una proposta preparata, materiali concordati e tempo dedicato al tuo bambino. Per voi, una possibilità in più e uno spostamento in meno.
- Attenzione individuale e un ritmo personale
- Orari concordati con la famiglia
- Attività e spazio verificati prima dell’incontro
Dai 4 ai 10 anni
Crescono loro. Cambiano le esperienze.
L’età ci orienta. Gli interessi, la fiducia e il modo di partecipare ci dicono molto di più.
04—05
Scoprire
Movimento, storie, materiali da toccare. Proposte brevi e flessibili, con guida vicina e tempo per sentirsi a proprio agio.
Questa età06—08
Esplorare
Collegare idee, fare domande, provare soluzioni. Piccole sfide e conversazioni più ricche, seguendo interessi e attenzione.
Questa età09—10
Creare
Pianificare, decidere e portare avanti un progetto. Più autonomia e ragionamento, con un adulto che accompagna senza sostituirsi.
Questa etàFasce orientative all’interno dei 4–10 anni, non livelli da superare. Ogni bambino trova il proprio ritmo.
Un percorso personale
Si parte da vostro figlio.
01
Contattaci
Età, interessi, personalità e ciò che vorresti esplorare. Puoi anche decidere subito quale programma ti interessa.
02
Conosciamoci.
Un primo incontro per osservare cosa lo coinvolge e ascoltare le aspettative della famiglia.
03
Troviamo il punto di partenza.
Concordiamo attività, insegnante, orario, materiali e prezzo. Tutto chiaro, prima di iniziare.
04
Proviamo. E adattiamo.
Gli incontri prendono forma attorno al bambino. Condividiamo osservazioni e aggiustiamo il percorso.
All’origine di ADAVELA
Mondi diversi. Una stessa curiosità.
MechatronicsArtificial IntelligenceManagementDidatticaPittura
Shahrzad Cassina
L’ingegneria le ha insegnato a cercare come funzionano le cose. L’arte, a vedere quante forme possono prendere. L’insegnamento ai bambini, a capire che il punto di partenza cambia ogni volta.
Con una laurea in Ingegneria meccatronica e due master completati, in Intelligenza artificiale e in Management, Shahrzad unisce esperienza tecnica, organizzazione e pratica creativa. Ha insegnato e gestito progetti in un programma di robotica Airbus per bambini nelle scuole; oggi insegna privatamente ai bambini in Ticino e coltiva una pratica personale di pittura.
La storia di ADAVELAIn pratica
Piccoli momenti. Scoperte vere.
Quattro esempi di ciò che può accadere. Spunti da adattare, non un programma uguale per tutti.
Inglese
Disponibile oraUna lingua da vivere.
A quattro anni, una storia diventa un gioco: si cercano immagini, si fanno gesti e si provano parole nuove per aiutare il protagonista.
Robotica
Il prossimo programmaLe idee prendono forma.
A sette anni, una piccola costruzione non si muove come previsto. Si osservano le ruote, si cambia un collegamento e si prova di nuovo.
Educazione finanziaria
In sviluppoPiccole scelte, nuove scoperte.
A otto anni, un piccolo negozio immaginario e un budget di gettoni: comprare adesso, mettere da parte o cambiare idea? Ogni scelta apre una conversazione.
Pittura / Arte
In sviluppoPiù di una risposta giusta.
A cinque anni, due colori si incontrano. Il bambino osserva cosa cambia e decide se quel segno diventerà un luogo, una figura o semplicemente un colore.
Per i genitori
La fiducia parte dalla chiarezza.
È un doposcuola tradizionale?
L’inglese è la prima esperienza ADAVELA disponibile. La robotica sarà il prossimo programma; educazione finanziaria e pittura sono in sviluppo.
Possiamo decidere di seguire un solo programma?
Certo. Puoi partire da un interesse preciso oppure raccontarci cosa piace al tuo bambino. Non è necessario frequentare tutti e quattro i programmi.
Dove si svolgono gli incontri?
Il modello iniziale è a domicilio, a Lugano, Paradiso, Bellinzona e in zone vicine da concordare. Materiali, spazio e attività vengono verificati insieme prima della conferma.
Quanto dura un incontro?
Il riferimento iniziale è di 40–45 minuti, ma durata e ritmo dipendono dall’età e dall’esperienza. Robotica e pittura possono richiedere tempi o materiali diversi, concordati prima.
Dal Journal
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Il movimento aiuta a imparare nuove parole? Idee per l’inglese a casa
Uno studio su bambini di 5–6 anni esplora gesti e parole. Cosa può suggerire ai genitori e un’idea di gioco per l’inglese a domicilio in Ticino.
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