01
Communiquer
Anglais
Disponible maintenantEntrer dans une histoire, jouer un personnage, inventer un dialogue. L’anglais prend vie dans le jeu et les échanges avec l’enseignant.
Découvrir l’anglaisApprendre en explorant · 4–10 ans
Voyons jusqu’où
ils peuvent
aller.
Anglais, robotique, éducation financière et peinture, à explorer en jouant, en créant et en expérimentant. Accompagnés d’un enseignant, les enfants plongent dans un sujet, posent des questions et apprennent au fil des découvertes. Chez vous, au Tessin.
L’anglais est la première expérience ADAVELA disponible. La robotique sera le prochain programme ; l’éducation financière et la peinture sont en développement.
Lugano · Paradiso · Bellinzona
Scène illustrative · une future expérience ADAVELAConstruire. Essayer. Découvrir.
Notre point de départ
Plonger dans un sujet. Apprendre en explorant.
Une histoire devient un jeu de rôle. Une construction suscite une question. Une boutique imaginaire invite à choisir. L’enseignant prépare un point de départ, accompagne les découvertes et adapte le parcours aux idées de l’enfant. Les livres et les supports structurés peuvent soutenir l’expérience sans en dicter chaque étape.
Quatre univers. Une philosophie.
À chaque curiosité, son espace.
Communication, logique, choix et créativité. Différentes façons de penser, réunies par l’envie d’essayer.
02
Construire
Robotique
Le prochain programmeConstruire. Tester. Modifier. Réessayer. Nous préparons des expériences concrètes pour les enfants qui aiment construire. Partagez l’âge et les intérêts de votre enfant pour contribuer au premier programme.
Manifester votre intérêtExplorer le programme ↗03
Choisir
Éducation financière
En développementDes expériences ludiques autour des choix, de la valeur, de l’épargne et de la planification. Cela vous intéresse pour votre enfant ? Aidez-nous à préparer la suite.
Manifester votre intérêtExplorer le programme ↗04
Exprimer
Peinture / Art
En développementCouleur, expérimentation et expression personnelle : chaque enfant fait ses propres choix, sans reproduire tous le même tableau. Que souhaiterait explorer votre enfant ?
Manifester votre intérêtExplorer le programme ↗
Apprendre à la maison
Leur univers. Quelque chose de nouveau.
Un cadre familier laisse davantage de place à la découverte. Nous venons avec une activité préparée, le matériel convenu et du temps consacré à votre enfant. Pour vous, une possibilité de plus et un trajet de moins.
- Une attention individuelle et un rythme personnel
- Des horaires convenus avec la famille
- Des activités et un espace de travail définis à l’avance
De 4 à 10 ans
Ils grandissent. Les expériences évoluent aussi.
L’âge nous donne un point de départ. Les intérêts, la confiance et la manière de participer nous en disent bien davantage.
04—05
Découvrir
Du mouvement, des histoires et des matières à toucher. Des activités courtes et souples, un accompagnement attentif et le temps de se sentir à l’aise.
Découvrir cet âge06—08
Explorer
Relier des idées, poser des questions, essayer des solutions. De petits défis et des conversations plus riches, au rythme des intérêts et de l’attention.
Découvrir cet âge09—10
Créer
Planifier, choisir et faire avancer un projet. Davantage d’autonomie et de réflexion, avec un adulte qui accompagne sans faire à la place de l’enfant.
Découvrir cet âgeDes tranches d’âge souples entre 4 et 10 ans, pas des niveaux à franchir. Chaque enfant trouve son propre rythme.
Un parcours personnel
Tout commence avec votre enfant.
01
Contactez-nous
Son âge, ses intérêts, sa personnalité et ce que vous aimeriez explorer. Vous pouvez aussi choisir directement un programme.
02
Faisons connaissance.
Une première rencontre pour observer ce qui intéresse votre enfant et comprendre les attentes de votre famille.
03
Trouvons un point de départ.
Nous convenons des activités, de la personne qui enseigne, des horaires, du matériel et du prix. Tout est clair avant de commencer.
04
Essayer. Puis adapter.
Les séances prennent forme autour de votre enfant. Nous partageons nos observations et adaptons l’expérience.
À l’origine d’ADAVELA
Des univers différents. Une même curiosité.
MécatroniqueIntelligence artificielleManagementEnseignementPeinture
Shahrzad Cassina
L’ingénierie lui a appris à chercher comment les choses fonctionnent. L’art, à voir toutes les formes qu’elles peuvent prendre. L’enseignement aux enfants, à comprendre que le point de départ change à chaque rencontre.
Titulaire d’un bachelor en ingénierie mécatronique et de deux masters achevés, en intelligence artificielle et en management, Shahrzad associe expérience technique, organisation et pratique créative. Elle a enseigné et géré des projets dans un programme de robotique Airbus pour enfants en milieu scolaire. Aujourd’hui, elle enseigne en privé aux enfants au Tessin et poursuit sa propre pratique de la peinture.
L’histoire d’ADAVELAEn pratique
De petits moments. De vraies découvertes.
Quatre exemples de ce qui peut se passer. Des pistes à adapter, pas un programme identique pour chaque enfant.
Anglais
Disponible maintenantUne langue à vivre.
À quatre ans, une histoire devient un jeu : retrouver des images, faire des gestes et essayer de nouveaux mots pour aider le personnage principal.
Robotique
Le prochain programmeLes idées prennent forme.
À sept ans, une petite construction ne bouge pas comme prévu. On observe les roues, on change un raccord et on réessaie.
Éducation financière
En développementDe petits choix, de nouvelles découvertes.
À huit ans, une boutique imaginaire et un budget de jetons : acheter maintenant, mettre de côté ou changer d’avis ? Chaque choix ouvre une conversation.
Peinture / Art
En développementPlus d’une bonne réponse.
À cinq ans, deux couleurs se rencontrent. L’enfant observe ce qui change et décide si cette trace deviendra un lieu, un personnage ou simplement une couleur.
Pour les parents
La confiance commence par la clarté.
S’agit-il de soutien scolaire classique ?
L’anglais est la première expérience ADAVELA disponible. La robotique sera le prochain programme ; l’éducation financière et la peinture sont en développement.
Peut-on choisir un seul programme ?
Oui. Vous pouvez partir d’un intérêt précis ou nous raconter ce que votre enfant aime faire. Il n’est pas nécessaire de suivre les quatre programmes.
Où se déroulent les séances ?
Au départ, les séances ont lieu à domicile à Lugano, Paradiso, Bellinzona et, sur accord, dans les environs. Nous vérifions ensemble les matériaux, l’espace et les activités avant toute confirmation.
Combien de temps dure une séance ?
Le repère initial est de 40 à 45 minutes, mais la durée et le rythme dépendent de l’âge et de l’activité. La robotique et la peinture peuvent demander un temps ou du matériel différents, convenus à l’avance.
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