01
Comunicare
Inglese
Disponibile oraEntrare in una storia, interpretare un personaggio, inventare un dialogo. L’inglese prende vita nel gioco e negli scambi con l’insegnante.
Scopri l’ingleseL’inglese è la prima esperienza ADAVELA disponibile. La robotica sarà il prossimo programma; educazione finanziaria e pittura sono in sviluppo.
I programmi ADAVELA
Quattro modi di dire «proviamo».
Comunicare, costruire, decidere, esprimere. Quattro mondi in cui entrare con un insegnante: giocando, facendo domande e dando forma alle proprie idee.
02
Costruire
Robotica
Il prossimo programmaCostruire. Provare. Cambiare. Riprovare. Stiamo sviluppando esperienze pratiche per bambini che desiderano costruire. Raccontaci l’età e gli interessi del tuo bambino, così da preparare il suo programma personalizzato.
Esprimi il tuo interesseEsplora il programma ↗03
Decidere
Educazione finanziaria
In sviluppoEsperienze giocose attorno a scelte, valore, risparmio e pianificazione. Ti interessano per il tuo bambino? Aiutaci a dare forma a ciò che verrà.
Esprimi il tuo interesseEsplora il programma ↗04
Esprimere
Pittura / Arte
In sviluppoColore, sperimentazione ed espressione personale: ogni bambino sceglie la propria strada, senza copiare tutti lo stesso dipinto. Raccontaci cosa vorrebbe esplorare.
Esprimi il tuo interesseEsplora il programma ↗Cosa può succedere durante un incontro.
Inglese
Disponibile oraUna lingua da vivere.
A quattro anni, una storia diventa un gioco: si cercano immagini, si fanno gesti e si provano parole nuove per aiutare il protagonista.
Robotica
Il prossimo programmaLe idee prendono forma.
A sette anni, una piccola costruzione non si muove come previsto. Si osservano le ruote, si cambia un collegamento e si prova di nuovo.
Educazione finanziaria
In sviluppoPiccole scelte, nuove scoperte.
A otto anni, un piccolo negozio immaginario e un budget di gettoni: comprare adesso, mettere da parte o cambiare idea? Ogni scelta apre una conversazione.
Pittura / Arte
In sviluppoPiù di una risposta giusta.
A cinque anni, due colori si incontrano. Il bambino osserva cosa cambia e decide se quel segno diventerà un luogo, una figura o semplicemente un colore.
04—05
Scoprire
Movimento, storie, materiali da toccare. Proposte brevi e flessibili, con guida vicina e tempo per sentirsi a proprio agio.
Questa età06—08
Esplorare
Collegare idee, fare domande, provare soluzioni. Piccole sfide e conversazioni più ricche, seguendo interessi e attenzione.
Questa età09—10
Creare
Pianificare, decidere e portare avanti un progetto. Più autonomia e ragionamento, con un adulto che accompagna senza sostituirsi.
Questa etàFasce orientative all’interno dei 4–10 anni, non livelli da superare. Ogni bambino trova il proprio ritmo.